tb138: Sabina: Xuite名片

           一個男人發現一個帝王蛾的繭。出於對這種神秘與罕見品種的好奇心，他把繭帶回家，希望能看到蛾破繭而出的一刻。 　　第二天，繭裂開一條小小的縫隙。他坐在繭旁邊，一連幾個小時，看著蛾痛苦掙扎，想從這個小洞裡鑽出來。不過牠好像沒有什麼進展，彷彿已經用盡力氣，卡在洞口，完全不動。 　　這人非常同情小蛾，決定幫助牠得到自由。他拿起剪刀，把繭上的沒裂開的部分剪開，蛾就輕鬆的爬出來了。但是這人發現，蛾的身體肥大，翅膀卻是小而皺。 　　這人繼續觀察，他希望蛾的翅膀能變大，然後張開，已支撐身體，身體則慢慢縮小。但是這些現象並未發生。這隻蛾一生只能帶著肥大的身軀缺與枯皺的翅膀爬行，一直飛不起來。 　　這個熱情與急躁的人不了解，繭的限制與蛾的掙扎，正是大自然迫使蛾身體的水分流向翅膀的方法。藉著努力爬出來，蛾的翅膀充分發展，一旦離開了繭，有力的翅膀立刻就能讓牠飛起來。 　　對於蛾來說，自由與飛行只能經由掙扎得到。但是這個人不明白，他剝奪了讓蛾掙扎的經驗，過早讓牠離開繭。他在無意間奪走了蛾的機會，讓蛾無法成為本該成為的樣子。 ─摘自「逆境的祝福」p.256，天下出版 芭芭拉‧安吉莉斯著    <詳細內容>

  同卵雙胞胎長大後為什麼會有不同的人格特質？因為「跳躍基因」會在神經細胞中四處移動，並改變大腦的特性。 撰文／蓋吉（Fred H. Gage）、莫特瑞（Alysson R. Muotri）翻譯／謝伯讓 重點提要 ■基因以及環境都會影響我們的行為，科學家最近又發現了其他影響我們的機制。 ■「跳躍基因」這種DNA片段會自我複製並轉移到基因組中的其他位置，可以影響其他基因的活性。有時候，跳躍基因會啟動鄰近的基因，這種事情在大腦中發生的機率比較高，並導致特徵和行為的差異，即使基因很相近的個體，也會因此而有不同之處。 ■這些會移動的遺傳單元也可能影響人類發生心理疾病的機率。 ■科學家正在研究跳躍基因能否幫助人類適應快速變動的環境。你的大腦很獨特，我的也是。大腦有極為細緻的結構，每個層次都可以看到個體之間的差異。人腦中有1000億個神經細胞，分成數千種不同的種類，彼此之間的連結總數超過100兆。這些差異讓每個人的思考、學習、行為以及罹患心理疾病的機率都不相同。大腦中的各種神經連結與功能是如何產生的？我們遺傳到的基因變化是原因之一。但即使是由同一對父母所帶大的同卵雙胞胎，他們的心智功能、行為特徵，以及罹患心理或神經衰退疾病的機率也可能會截然不同。事實上，基因相同的小鼠在實驗室中以完全相同的方式養大，其學習能力、逃避恐懼以及抗壓反應也不盡相同。這背後一定有其他的原因。生活經驗絕對會有影響，經驗可以改變某些細胞群之間的連結強度，不過科學家發現越來越多證據指出了其他的因素，像是一些在胚胎發育時期或之後發生的基因變異，或影響基因活性的機制。例如「選擇性剪接」：同一個基因可以因此產生不同的蛋白質。在細胞中，大部份的運作由蛋白質負責，因此組織細胞中的蛋白質將會影響該組織的功能。許多科學家正在研究外遺傳（epigenetic）變化所造成的影響。（外遺傳機制會修飾DNA來改變基因活性，結果會增加或減少某些特定蛋白質的合成，但是不會改變基因本身的訊息。）過去幾年來，我們與同儕很好奇有個通常只出現在大腦中的有趣現象：跳躍基因。幾乎所有物種都有這種基因（包括人類），它們可以自我複製並轉移到基因組（細胞核中所有DNA的總稱）的其他部位，然後改變細胞的運作，因此就算它與相鄰的細胞完全相同，功能也會有變化。當許多不同的細胞都出現這種插入現象後，可以想見一些細微或略為顯著的變化就會顯現在認知能力、人格特質以及神經病變的傾向上。我們先前對於腦中跳躍基因的發現，讓我們開始注意到另一個問題：既然大腦的正常運作對生存這麼重要，為什麼會演化出這種改變遺傳運作的機制呢？我們沒有確切的答案，但許多證據指出，跳躍基因增加了腦細胞的變異度，讓生物體擁有能夠快速適應多變環境的彈性。從適者生存的角度來看，這些跳躍基因（也稱為移動單元）能在演化的過程中保留下來，或許是因為它們瑕不掩瑜，強化了物種的適應力。   遠古的基因組入侵者 「會在基因組中移動的遺傳單元」並不是什麼新想法，但是它們在腦中十分活躍的新發現卻讓人驚訝。基因跳躍的現象最早是在植物中發現，甚至比1953年華生（James Watson）與克里克（Francis Crick）解開DNA雙螺旋結構的時間點更早。1940年代，美國紐約冷泉港實驗室的麥克林托克（Barbara McClintock）觀察到玉米的遺傳物質中有一些「調控單元」會移動位置。她發現，在逆境中，基因組的某些部位會移轉並且啟動或關閉新位置周圍的基因。麥克林托克的實驗造就了現在很出名的彩色玉米，顯示出遺傳鑲嵌的結果：某些細胞中的基因被開啟或關閉，因而與鄰近基因完全相同的細胞有著不同的顏色與花紋。麥克林托克的研究一開始受到質疑，但後來她在1983年獲得了諾貝爾獎。在接下來的幾年中，大家逐漸了解，遺傳鑲嵌的現象並不局限於植物，也會發生在人類等其他許多物種身上。麥克林托克研究的對象叫做轉位子（transposon），這種DNA片段可在基因組中透過「剪貼」方式來轉移位置。最近一些腦中移動單元的研究，都著重在反轉錄轉位子（retrotransposon），它們可以透過複製再貼上來轉移到基因組中其他位置。它們以自我複製的方式，把新產生的DNA植入新的位置 。在人類的基因組中，反轉錄轉位子至少佔了一半以上的核酸（DNA的結構單位），相較之下，大約2萬5000個可轉譯出蛋白質的基因佔不到DNA的2%。很久以前，一些可以自我複製的分子系統入侵了真核生物的基因組，這些跳躍基因就是它們的後代。最初大家認為這些反轉錄轉位子是沒有功能的垃圾DNA，直到1988年，賓州大學的卡扎基昂（Haig H. Kazazian, Jr.）發現，它們其實在人體中是活躍的。特別值得一提的是，在人類基因組中有一種稱為L1（long interspersed element 1，也稱為LINE1）的反轉錄轉位子，似乎扮演著重要的角色。L1經常會複製轉移，因為它所編碼的蛋白質是可以幫助自己在基因組中廣為散佈的機具，這點和其他反轉錄轉位子不同。L1的跳躍機制啟動之後，它會先轉譯出單股RNA，從細胞核進入細胞質，接著該RNA的一部份會當做模板，轉錄出蛋白質。這些蛋白質會和該RNA形成複合體，一起回到細胞核中，這些蛋白質中的核酸內切酶會在DNA的特定部位製造出切口，此時RNA會做為模板來製造L1的雙股DNA，這段DNA會從切口嵌入基因組中。這種由RNA回到DNA的反轉錄機制現在已被大家熟知，因為愛滋病毒就是把自己的RNA反轉錄成DNA，並永久植入宿主細胞中。反轉錄轉位時常失敗，結果就會留下比較短而失去功能的L1基因。有時候這些片段（或完整的L1基因）不會改變其他編碼著蛋白質的基因，但有些時候它們可能會對細胞的命運有正面或負面的影響。它們可能會植入並改變某些基因，產生會幫助或損害生物體的變異蛋白質，或是讓這個基因無法表現出蛋白質。新植入的DNA也有可能會插入不會轉譯出蛋白質的區域，但是變成啟動子（可以啟動周遭基因的開關），改變鄰近基因的表現程度（即該基因製造的蛋白質多寡），結果對該細胞或生物體可能有利也可能有弊。當L1植入了許多神經元或腦中的其他細胞（或同時植入），大腦將會變得與先前截然不同。這種基因鑲嵌的現象或許會影響行為、認知、罹病風險，也或許可以解釋為什麼同卵雙胞胎其中一人會被診斷出精神分裂症，但另一人卻沒有......【欲閱讀更豐富內容，請參閱科學人2012年第123期5月號】  資料來源 http://sa.ylib.com/MagCont.aspx?Unit=featurearticles&id=1968  <詳細內容>

  校長在門口等待著資優老師--許坤金老師前來學校上一堂特別的課程，當許老師進入桂林國小後，校長還邊走邊對許老師強調：「許老師，等一下是要去資源班，不是資優班。」深怕許老師分不清什麼是資源班和資優班，校長在前往資源班的這一小段路上提醒了三次。 進入資源班後，校長還是不放心的坐在資源班後面坐鎮，看看資源班學生上課的過程中是否會不專心？是否聽得懂？是否會有任何的騷動發生？這時，許老師也發現資源班的學生非常的專注，聆聽蝶和蛾豐富的生態知識，校長也放心的先行離開資源班。 許老師講完這堂課之後，原以為這堂課就這樣結束了。但是，自從聽了許老師的生態課程後，這群原本下課時間不愛動的資源班孩子，現在下課後，開始主動在校園內尋找小昆蟲，還會帶到資源班和老師共同討論，回到自己的班級中，資源班的孩子也因為對於蝶和蛾的知識比普通班的孩子更了解一些，大大的增加了自己的自信心，誰會料到，透過在資源班上的一堂資優課，這群孩子在短短一週內有這樣大的改變？ 在一週之後，校長、主任及資源班的老師帶著感謝狀到許老師家親自登門拜訪，感謝許老師為資源班學生上了這一堂寶貴的資優課程(許老師亦為高雄市資優班老師)，帶給孩子很大的自信與改變。 這是亞斯伯格媽親自聽許老師口述的故事，許老師告訴我，他常常有機會收到很多的感謝狀，這張來自桂林國小的感謝狀是他最珍藏的一張(感謝狀還很慎重的蓋了其他主任的章以及資源班老師的簽名)，這堂課也是讓他最為感動的一堂。許老師還說，對教學來說，沒有資源班與資優班的分別，只有如何啟發他們學習興趣的問題，分類(指資源班)是為了針對不同學習狀況的學生做教導，不是給他們貼標籤。希望透過這個小故事，也提醒我們，資源班的孩子透過啟發、給他機會，一樣可以享有他多姿多彩的春天。 許坤金老師  新聞 亞洲錦蛙 濕地繁殖衝擊生態 (2012.05.15) http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/may/15/today-south23.htm <詳細內容>

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