Dear all : 請大家在每日簽到時，記得收e-mail. 請各位維護自己負責的工作環境。 有要交資料(統計或其它交待事項).排行榜.新片介紹.的同學請準時完成交給我喔! 在這裡簽到並填寫工讀時數表。 謝謝~

    「我在跟你說話，你到底有沒有在聽？眼睛看著我，我再跟你說一遍，你能不能專心一點，別人做得到，為什麼你老是做不來？」   當父母以及老師說了這些話，除了心力交瘁，心裡總是疑惑「說了這麼多遍到底有沒有作用？」   當這些話真的起不了作用，其實已在在告訴我們，面對孩子的分心、注意力不集中、注意力渙散，我們是否能夠不要再開口、閉口老是這麼說。   我們總是認為不時的耳提面命，孩子應該自然而然，就能夠改善他的注意力，往我們期待的方向努力。   這一點，對於在生理上，伴隨著注意力缺陷的ADHD孩子，是很難起作用的。   如果用說的，真的有用，那麼我們就不需要再這麼煩惱ADHD的注意力問題。   別再天真的以為，我們用說的，孩子的注意力就

    我們可以先思考，陪伴的起心動念，是關於情感的陪伴，還是想維持孩子的專注力。   如果是情感的陪伴，這部分很是自然。   在時間的允許下，當孩子在書寫作業，父母可以在一旁，進行靜態的事務，讓親子在同個空間，情感也是交流。   反過來，當我們考量陪伴是為了提升孩子的專注力。這時我們就必須要來思考，造成孩子分心的原因是哪些？   有些孩子很容易受到視覺刺激的干擾，例如書桌上，擺放了許多不相關的公仔、漫畫、玩具、遊戲王卡、寶可夢卡片等。   這時，我們需要做的是將不相關的刺激淨空，保持眼前視覺上的純淨，減少孩子免於受到不相關刺激的干擾。   有些孩子很容易受到聽覺刺激的影響，這時減少周圍不必要的聲音，例如兄弟姐妹在一旁玩耍

無母數統計（nonparametric statistics）為「不需要假設分佈的統計方法」，換言之，就是【與母體分配無關】的統計方法。檢定時，因無母數統計缺乏機率表的資訊，通常是採等級（Rank）為主要統計量。適用於母群體分布情況未明、小樣本、母群體分布不為常態也不易轉換為常態的情況。 大家熟知常用的統計方法，如：獨立樣本T檢定(比較兩組觀察值的平均數)。其假設包括「依變項符合常態分佈」、「變異數同質性」、「兩組的樣本為獨立的」。【註】有時透過數據「轉換」，可以符合必須的假設。常使用的轉換方式可有取log、開根號或其他方式(只要你找得到)。而，轉換也是有他的限制和缺點的，如：一：轉換後，也不見得就會符合常態分佈二：轉換後，觀察值的「單位」不在是原有的性質(如：血壓值取log後)。當以統計結果作解釋時，必須

以前用不到，現在偶爾用到。所以，一定要寫紀錄目前使用設備（型號：WS-C2960X-48TS-LL、韌體：C2960X-UNIVERSALK9-M） cisco switch 建立帳號 1. 登入 switch2. 進入設定介面 configure terminal 3. 建立帳號 username [帳號] secret [0 5 8 9] [密碼] 4. 設定帳號權限 username [帳號] privilege 0-15 （15為admin）5. 寫入flash rom：copy running-config startup-config 註：0 5 8 9 （0 UNENCRYPTED、5 MD5、8 PBKDF2、9 SCRYPT） 1. 登入 switch2. 進入設定介面 configure terminal 3. 建立帳號 username [帳號] password [0 6 7] [密碼]  <= 明碼（但看來是一串數字 = =）4. 設定帳號權限 username [帳號] privilege 0-15 （15為admin）5. 寫入flash rom：copy running-config startup-config 註：0 6 7（0 UNENCRYPTED、6 ENCRYPTED、7 HIDDEN） 註1：privilege level 1 ==> read only，privilege level 15 ==> root註2：3、4 可以併成一行 use

我們的系統課程行動方案 ●SET 個 人 管 理 - 成功效能行動計劃方案(全生涯圓融 發展方案) ●LET 成功經理人 - 領導管理效能行動方案(組織的經營者.管理者)  ●FTP 輔導師培訓方案( 諮詢.輔導.推動.培訓 ) - 助人十二堂必修課. ●SMT 成功店長(分店.分校主管)經營管理學(連鎖企業店長.管理者)  ●PET 員工生產力 - 提升管理效能行動方案(企業組織團體 內訓班)  ●GET 陽光青少年 - 成長發展效能行動方案(適合11~18歲 青少年)  ●FET  大學生- 遠景規劃發展效能行動方案(適合19~24歲 大學生)    回日誌主頁:SET成功效能-Blog 隨意窩部落格： http://blog.xuite.net/setmetge

xx股份有限公司 工程整體危害因素告知單    工程名稱：□________屋頂浪板工程□_________太陽能板組裝工程    填寫日期：   年 月 日   承攬廠商   預定施工期間  年  月  日至   年  月  日 協力廠商人數   總僱用勞工人數 (含所有協力廠商)   承攬廠商工作場所負責人   承攬廠商勞工安全衛生管理人員   現場工作環境 特殊注意事項 ▓施工地點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 施工期間承攬商除需遵照契約圖說及職業安全衛生法等相關規定，設置必要之安全圍籬、施工鷹

                           

併網型儲能系統 2015年個人主導開發一套併網型儲能系統，這套併網型儲能系統主要是以太陽能板所發的電力為主，在使用過程中，若有剩餘的電力再充回到電池，因此所使用的效率較高、電池的使用成本低、整體建造成本比電池儲能更低、整體使用壽命更高。  這一套併網型儲能系統主要特色是具有削峰填谷的功能，在現今用電環境中，避開白日用電高峰，將白日多餘的發電儲存起來，晚上用電高峰可以使用白日所儲存的電能，系統並能管控電池的使用容量方式，抑制任何時段瞬間的高用電量、平衡低用電時間、有效的利用用電契約、均衡電力的支出使用，節省不必要的電費支出。  產品的系統圖如下，在圖中可以看到主要的使用規格，各項動力電源的走向、系統控制的走向。 以上各單元功能說明如下 1.   Solar &

電池內阻 (綜合轉載) 這是一篇綜合文章，此篇為網路上有許多文章結合成，其文意解釋電池內阻的形成、定義、量測等，今日轉載是認為有助於了解鋰電池的內阻但此篇文章的發表超過十年以上，當初所撰寫的技術考量已偏離現有技術許久，因此觀看此文需考量現有量測技術的差異，切勿斷章取義。   電池的內阻是指電池在工作時，電流流過電池內部所受到的阻力，它包括歐姆內阻和極化內阻，極化內阻又包括電化學極化內阻和濃差極化內阻。   一、電池內阻定義 二、電池內阻的測量 三、鋰離子電池內阻 四、改善電池內阻   一、電池內阻定義 歐姆內阻主要是指由電極材料、電解液、隔膜電阻及各部分零件的接觸電阻組成，與電池的尺寸、結構、裝配等有關。 電流通過電極時，電極電勢偏離平衡電極

電池的常用技術術語 ※電容量的定義 許多人都知道，電池上頭所標註的1,000mAh、2,000mAh指的是電池內的電容量，也知道1,000mAh指的是：若用電率為1,000mA(毫安培)則該電池可連續使用1小時。不過，這個電量標示其實有其基準，即是以「放電率為0.2C」的條件下所測得的電量，倘若放電率(如0.5C、1.0C 等)更高則會減少可用電量。    ※C表示式 電池除了以安培(或毫安)做單位來表示電池的充放電流大小之外，也使用英文字母C(capacity)來當作額定容量(電流x時間)之電流部分，以它做為電流大小衡量的單位。比如說額定容量600mAh的電池，C就是600mA的意思，所以電流1C就是600mA，電流2C就是1200mA，電流0.1C 就是60mA。例如：電池的額定容量為1100mAh時，即表示以1100mA（1C）放電時間可持續1小時，如以220mA（0.2C）放電時間可持續5小時，充電也可

MOS元件原理及參數介紹 MOS製程可以分成以下三種：pMOS、nMOS和CMOS。 (一) pMOS在MOS製程技術中是最簡單，所以被應用的最早。其是利用電洞來導電，所以速度會變得較慢。 (二) nMOS則是利用電子來做傳導的工作，因為電子的漂移速度約為電洞的二至三倍，因此在相同的條件下，nMOS製程的電路可以工作得比pMOS還要來得快。 (三) CMOS則是同時包含了nMOS和pMOS，因此製程技術變得較為複雜。通常在CMOS電路中成對的包含nMOS和pMOS電晶體，在穩態時只有一組電晶體能夠導通，所以可以說沒有靜態功率(static power)消耗，為目前最省功率的一種電路，正因如此成為現今流行的技術之一。   MOS的特性與基礎　 (一)加強型MOS MOSFET其結構是金屬、氧化物、矽半導體層層重疊而得。其中氧化物(SiO2)是作為絕緣體之用，金屬主要是用來傳遞訊號，矽

AWG換算表 斷面積換算表 WG 標準線徑規格對照表 業界線徑的粗細是以號數(xxAWG)來表示的，數目越小表示線徑愈粗，所能承載的電流就越大，反之則線徑越細，耐電流量越小。例如說：12號的耐電流量是20安培，最大承受功率是2200瓦，而18號線的耐電流量則是7安培，最大承受功率是770瓦。 　　 為什麼AWG號數越小直徑反而越大？如這麼解釋你就會明白，固定的截面積下能塞相同的AWG線的數量，如11#AWG號數可塞11根而15#AWG號數可塞15根，自然的15#AWG的單位線徑就較小。 　　 美規線徑值單一導體或群導體【各正值或負值】的線徑值(Gauge)是以圓或平方厘米(mm2) 量測而得，平方厘米不常用在量測線徑值，由於牽涉到不正確，因一般大部份的導體形體，包含長方形及其他怪異形狀。因此我們拿全部的量測以圓平方厘米(c/m)

PCB設計技巧百問-1 以下的資料來自於網路，至於作者目前不可考，這份資料的內容用詞應該是來自於大陸，感謝這位善心人士的文章，這一篇文章應該可以幫助入門的技術人員，解決大部份的疑惑。   1、如何選擇PCB板材？ 選擇PCB板材必須在滿足設計需求和可量產性及成本中間取得平衡點。設計需求包含電氣和機構這兩部分。通常在設計非常高速的PCB板子(大於GHz的頻率)時這材質問題會比較重要。例如，現在常用的FR-4材質，在幾個GHz的頻率時的介質損(dielectric loss)會對信號衰減有很大的影響，可能就不合用。就電氣而言，要注意介電常數(dielectric constant)和介質損在所設計的頻率是否合用。   2、如何避免高頻干擾？ 避免高頻干擾的基本思路是儘量降低高頻信號電磁場的干擾，也就是所謂的串擾(Crosstalk)。可用拉大高速信號和類

動力電池保護板討論與分析-主動平衡與被動平衡 設計一個電池保護板，其考慮要素非常的多，此篇文章將討論平衡方式，何種電池產品需要使用什麼平衡方式最為合適，並沒有一定的標準，筆者在設計過程中與許多終端使用者討論，選用何種平衡方式是最為適當的設計，每位使用者都有其自我的意見，但是一但讓這些使用者共同參與或了解產品的環境適用性及應用性、電池模組的設計應用組合面、充放電的應用狀態、充電器的搭配、IC的選用、電池容量應用區間、電池組可用空間及散熱條件等等，再來選擇平衡的設計方式，將會比較適當。   目前平衡設計方式區分為兩種方式，一為主動式平衡 (Active balance)，另一為被動式平衡 (Passive balance)，被動式平衡是將多餘的容量直接作用於電阻，將多餘的容量轉換成熱量消耗掉；主動式平衡是將

2008/03/17初版；2015/01/19修訂(重編版面，增訂藏文，移除超連結)；2019/01/29三版(變更字體，藏文改採泰式分散對齊，並嵌入ཏྲེ་ཧོར།版四家注) 論之本文——p. 07711 任住何境，其死定至者，即彼中云：「住於何處死不入，如是方所定非有，空中非有海中無，亦非可住諸山間。」 p. 07712 tib.p. 10311 ཡུལ་གང་དུ་བསྡད་ཀྱང་འཆི་བ་འོང་བ་ནི་ཚོམས་བདེ་ཉིད་ལས། བགནས་གང་དུ་གནས་ན་འཆི་བས་མི་ཚུགས་པའི། །ས་ཕྱོགས་དེ་ནི་ཡོད་པ་མ་ཡིན་ཏེ། །བར་སྣང་ལ་མེད་རྒྱ་མཚོའི་ནང་ནའང་མེད། །བདེར་མ་ཟད་རི་བོ་རྣམས་ཀྱི་གསེབ་ཏ

2008/02/22初版；2014/02/09修訂(重編版面，增訂藏文，移除超連結)；2019/11/14三版(變更字體，藏文改採泰式分散對齊，並嵌入ཏྲེ་ཧོར།版四家注) 論之本文——p. 07405 今初　如是於其有暇身時，取心藏中有四顛倒，於諸無常執為常倒，即是第一損害之門。 p. 07406 tib.p. 09810 དང་པོ་བལ་དྲུག་ལས། དང་པོ་རྟག་འཛིན་ཕྲ་རགས་གང་ཡིན་དང་གནོད་པའི་སྒོར་བསྟན་པ་ནི། དེ་ལྟར་དལ་བའི་རྟེན་ལ་སྙིང་པོ་ལེན་པ་ལ་འཇུག་པ་ལ་ཕྱིན་ཅི་ལོག་བཞི་ལས། མི་རྟག་པ་ལ་རྟག་པར་འཛིན་པའི་ཕྱིན་ཅི་ལོག་ཉིད་དང་པོར་གནོ

  二諦、四諦、三皈依15-1探索自己學佛的中心思想 https://www.youtube.com/watch?v=7-rX20ODBbQ&t=1676s   如性法師 開示   課程提綱： 1.課程緣起（00:00） 2.探索自己學佛的中心思想（02:37） 3.為何要建立學佛的中心思想（21:44） 4.學習與修行相輔相成（28:01） 5.如何設定與達成學法的目標（41:36） 6.關注真相與自身苦樂的關聯（49:01）   1.課程緣起（00:00）   大眾請合掌   南無本師釋迦牟尼佛 南無本師釋迦牟尼佛 南無本師釋迦牟尼佛   無上甚深微妙法 百千萬劫難遭遇 我今見聞得受持 願解如來真實義   請放掌   各位同學大家好   目前在YouTube的影音頻道中 將過往的課程分成幾個系列 其中在佛法介紹裡 之前介紹了四法印四

攝類學（進階版）32-13 辨析無常與常的事例   https://www.youtube.com/watch?v=HnYeBMDG_6E   講解：如性法師 日期：2018年11月6日～11月26日 地點：南印度 課程：第十三講（辨析無常與常的事例）   課程提綱： 1.重點複習與補充說明（01:30） 2.探究「桌上的這個鬧鐘」是否有事例（25:08） 3.以事例分析永恆的常與暫時的常（38:10） 4.以事例分析常法的三種類型（45:44） 5.辨析「沒有孔雀」是否存在（48:58）   開示全文： 1.重點複習與補充說明（01:30） 昨天我們介紹了很多新的名相，現在我們以圖表將這些名相複習一遍。到目前為止，我們所學到的名相中最上層是「所知」，與所知同義的詞有哪些？成事、有、所量、法以及境；加上「所知」，這六個詞是同義詞。而這當中「成事」又稱為什麼？

DEAR ERIC：   剛剛看到師尊在太平同修會的開示 我想起3年前 一個夏天的午後 我在公司跟老哥討論佛經 剎那之間 師尊降臨 透過我的思維 告訴老哥與我 我們各自的問題與心態的調整 最後 師尊要我想想 與好好維持這樣的心態修持 離開的時候 我心裡自然出現一個名字『善守護』 善守護就是這篇師尊開示的簡稱與重點   那天下午師尊將我的 我用藍色駐記 希望你多加注意的 我用紅色駐記   希望對你有幫助   RACK     -------------------------------------------------------------------- 《蓮生佛王開示》善自護持　實踐佛性 <蓮生佛王2009年1月3日於台灣太平同修會開示精要>   --------------------------------------------------------------------------------   這是我第二次來太平同修會，希望第三次來的時候，這?就已