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20220217接種疫苗第3劑
今天到松山車站接種covid-19第3劑,打的是BNT。 外面在下雨,騎車去很不方便。 進到車站,可能是因為下午場剛開始,人還蠻多的,大家依序排隊前進。 大約20分鐘就排到了。 很快打完,回家。 這次打完後也沒麼反應,就是手臂有些酸痛。
雲深不知處
20220118捐血
聽到今天玉山銀行捐血活動,捐血一袋250cc就有全家卡300元。 這麼好康,雖然下著雨,也要穿雨衣出門去捐。 回家了。 開始睡覺補血。
雲深不知處
20211006山上的彩虹
20211005(三),指揮中心說從今日起,在山上人少處可以不用戴口罩。 正想說上山可以拍張不用戴口罩的相片。 20111006,上山看到彩虹。 信義區早上下了雨,我腳下都還濕濕的,蠻難得的,早上七點50分,大概遠處下了小雨。 放彩虹的照片。 往前走山路。 到另一個觀景台,才過10分鐘,彩虹已經淡掉了。 台北市。 可以比較舒服的走山路了。
雲深不知處
20210922打疫苗的日常
疫期間的日常,陪長輩去打Covid-19疫苗。 莫得那第2劑。 小多是10/1在學校統一施打BNT第1劑。 下星期還要陪2位長輩去打莫得那第2劑疫苗。 然後,應該就輪到我打第2劑AZ了吧。
雲深不知處
20210721打Covid-19 AZ疫苗
20210721(三)晚 打AZ疫苗(第九類身份)。 打完後一切正常,除了第2天手臂有些酸痛。
雲深不知處
20210808颱風經過的三天爬山
有個難得一見的盧碧颱風,從台海海峽西南進入福建,然後又出海從苗栗登陸後往東北走穿過台灣。 雖然一下就從輕颱減弱成低氣壓,不過帶來的西南滊流,在台灣下的雨也夠多了。 颱風經過的前後爬山。 20210804(三)颱風還在福建,台北天氣不錯。 20210806(五)颱風快要經過的早上,台北開始下小雨,南部下大雨。 202010808(日)台北昨天下了一整天的雨,今早轉晴。 散步。 父親節快樂!
雲深不知處
20200128換空氣濾清器瀘網
空氣濾清器的瀘網更換指示燈亮了,早上來做手工。 把舊的瀘網拿出來。 這就是我們每天呼吸的空氣。 把機器內外好好吸吸擦擦,再換上新的濾網。 又可以用一陣子了。
雲深不知處
【梅林書房】只要願意,隨時可以離開荊棘路
【梅林書房】只要願意,隨時可以離開荊棘路 我20歲時學佛,前10年在顯教的法門學習,然後跟著源於日本的東密流派學習近10年。我認真上課,也聽師父們的話,不懈怠的作功課:念佛、持咒、誦經、抄經、拜經、研經、修法、拜懺、閉關、…… 因為工作的關係,我在41歲時(民國91年12月中旬)認識了 老茶房〔黎時國〕 大哥,當時我還在學佛。 92年1月10號(五),那一晚,老茶房大哥特別為我講了一席話,內容包括了「迴向」、「修行的道場」、「平等」及「淨空」。這一席話,點醒了學佛20年的我。當場,我毫不猶豫決定離開佛堂。 當夜,大約子時,熟睡中的我突然痛醒,我的肉體正遭受四方外靈的蹂躪,「劍劍穿心、刀刀見骨」,全身上下沒有一處躲得掉,那強大、來勢洶洶的力量撕扯著我的肉體,我
梅林書房
媽媽,走了!
【媽媽,走了!】 今年初以來,一反以往的,媽媽常常三天兩頭打電話找我聊天,一聊經常超過一個小時。但,今後,我再也接不到媽媽的電話了! 猶記3月20日,臥在床榻毫無力氣的媽媽,突然用盡全身之力,只為了喊一聲神的名字。然後在我離開前,又使力的對我說,要我為她禱告。媽媽,我沒有照您的話去做,我總想跟您說,真正的神明,是守本分的,祂們不會介入人間因果事,不會插手人們自己應做的事。在生病的時候,人該做的事,是尋醫治療。如果禱告可以救命,這個世界應該沒有人會死亡,不是嗎?媽媽,講到宗教,您總犯傻! 媽媽,猶記民國74年12月底,坐月子時,睡眠嚴重不足,您知道這事後,急得要我回家休息,您說孩子跟著您睡,我只管好好吃飯睡覺,其他的都不要管。我回家後,您只要出了
梅林書房
[阿魯米] 阿魯米2019年討論區精華
https://www.youtube.com/channel/UCAtTrD3pCQZZmAd1vOCTOtQ 阿魯米的交易秘訣 1. 遵守紀律 2. 一致性的交易規則 -- https://www.facebook.com/groups/187467355479087/permalink/210386853187137/ 上課咯!今天簡單講一個概念:測不凖原理。 交易一般兩種方法:順勢交易,逆勢交易。這兩種方法不用贅述,順勢交易賺得到錢嗎?逆勢交易賺得到嗎?一般大家都被教育要順勢交易,媽媽說:人多的地方不要去。顧名思義,順勢交易人多賺錢並不容易。逆勢交易顧名思義就是漲的時候賣,跌的時候買。但是大家搞錯方向,逆勢交易是用比較宏觀的格局才適用,不是漲就賣,跌就買,這樣會死得很慘。逆勢交易主要幾種做法:價值投資,危機入市,存股,短綫乖離。。。這都是人棄我取的做法。逆勢交易需要的是勇氣,人家恐懼的時候有勇
DIZZY03
2008芒果 Mangifera indica 種子盆栽(破殼法)
豆豆發芽難易程度:★★★(★幼幼班 ★★中班 ★★★大班 ★★★★學士班 ★★★★★博士班) 豆豆叮嚀: ★吃完的芒果豆豆洗淨,豆豆是米色的, 先用剪刀將豆豆纖維修剪整齊。 ★澆水天數:2天一次 豆媽小語: ★超大型的豆豆,以一枝獨秀的方式來欣賞芒果葉子的美, 之前已經介紹過將整個豆豆埋進花器裡的【芒果】。 這次要跟大家介紹的是破殼法, 將豆豆取出來種植的方式。 芒果開花及未熟果 採集日期:5.27 地點:菜市場 泡水時間:15天 每天都要
豆媽
診所班表 自110年2月25日起
dr.li
刀神的感覺式網球秘笈 - 第二關 初級正手篇
現代網球中最強的武器, 非正手拍莫屬. 所以, 從一開始就建立正確的正手觀念, 是非常重要的. 目標: 初級正手拍的目標,非常簡單,只有兩個:一是讓球過網,二是讓球掉進對方球場中. 這兩者是網球比賽的最基本目標,也是最終極目標. 但是很多人職業球賽看多了, 會以為網球是要漂亮的讓對手打不到球, 或是強力的把對手巴死. 其實, 你只要每一球都比對方多打進場內一球, 你就贏定了…… 球過網: 球網乍看不是很高, 但是對於站在底線的初學者, 尤其是小孩而言, 就會覺得網子高的不得了, 怎麼打都過不去. 尤其是初學者, 看別人打球,常常會誤以為球應該是平平的往前打, 所以一味猛力往前打, 結果不是沒過網就是全壘打. 其實, 初學者應該建立一個觀念: 網球是由下往上打, 然後再掉下來落入對方的球場內. 球掉進對方球場
刀神
個案分享-「荷爾蒙陽性乳癌患者預防性乳房全切除手術之治療歷程」
賴鴻文
〈工作九〉乘法操作板
文 / 喜樂媽媽 材料:*乘法手指操作板(一)(二)(三)*三組題目卡分別配合三個操作板,每組題目卡皆包含訂正板I上的所有題目*一個黃色木盒,盒蓋上印有×的記號,內裝有白色小方塊,其上印有訂正板I上的所有答案*一個托盤內放有鉛筆、方格紙*乘法訂正板I&II 準備工作:乘法珠板 年齡:五歲半以上 直接目的:透過操作強化乘法運算的記憶 吸引力:1.使用手指操作而得到答案2.使用訂正板自行確認答案 錯誤控制:1.操作板I ─訂正板I2.操作板II ─訂正板II3.操作板III─手指操作板I 語言:教具名稱/操作過的數學算式 基本示範:《示範一:乘法操作板一》1.抽一張題目卡,例如2*4=,請孩子寫題目,操作手指板並請孩子寫下答案。2.右手食指指乘法板最上面數字2垂直往下,左手食指指著最左邊數字4橫著移動
喜樂媽媽
水果與圖卡配對
文 / 喜樂媽媽 準備數樣孩子喜愛的水果,以及水果圖卡。 讓孩子摸摸看、聞聞看,再與水果圖卡進行配對。 Samuel最愛吃香蕉了 延伸變化:各種水果的剖面配對(實物或圖卡) 可以從這裡下載圖檔唷http://www.montessoriforeveryone.com/Cultural-Materials_ep_61-1.html
喜樂媽媽
〈工作三〉加法手指操作板
文 / 喜樂媽媽 材料:*加法手指操作板(一)、(二)、(三)、(四)*四組題目卡分別配合四個操作板,每組題目卡皆包含訂正板I上的所有問題*一個紅色的木盒,盒蓋上有+的記號,內裝有白色小方塊(郵票),其上分別印有訂正板I上的所有答案*一個托盤內放有鉛筆、方格紙*加法訂正板I&II 準備工作:1.操作板I ─加法尺板示範I2.操作板II ─加法尺板完全介紹完3.操作板III─操作板II4.操作板IV ─操作板III 年齡:五歲以上 目的:直接目的:透過不同的操作板,加強記憶所有兩個個位數加法的運算 吸引力:1.使用手指操作而得到答案2.使用訂正板自行確認答案 錯誤控制:1.操作板I ─訂正板I2.操作板II ─訂正板II3.操作板III─訂正板I或II4.操作板IV ─手指操作板I 語言:1.教具名稱2.操作過的數學算式 基本示範:《
喜樂媽媽
打結
文 / 喜樂媽媽 一、材料:棉繩(可蒐集提袋的繩子)、托盤。 二、年齡:兩歲半~三歲以上 三、目的(1)直接目的:培養秩序性、專注力、動作協調、獨立(2)間接目的: 1.增進三指抓、手腕、手臂的平衡能力2.學習穿、打結的技巧3.學習照顧自己 四、吸引力:學會穿、打結的能力、成就感 五、語言:1.打結。2.棉繩、托盤。3.壓住、圓圈(洞)、輕輕拉直。 六、錯誤訂正:1.線沒拉直。2.沒壓住。3.結沒拉緊。 七、準備工作(1)幼兒前經驗/基本能力:有抓握、平衡的能力 八、基本示範:(1)準備好材料,並邀請孩子前來。告訴孩子今天我們要做打結的練習。 (2)選擇一條棉繩並拉直。 (3)從右邊拉至棉繩的中間打一個圈圈。 (4)左手食指壓住圈圈的中間。 (5)右手以三指抓
喜樂媽媽
剪
文 / 喜樂媽媽 一、材料:剪刀、不同線條的紙張、紙袋、容器、托盤 二、年齡:三歲以上 三、目的(1)直接目的:培養秩序性、專注力、動作協調、獨立(2)間接目的:1.增進三指抓平衡能力 2.學習肢體控制的能力 3.增進手眼的協調 四、吸引力:學習用剪刀剪紙 五、語言:剪刀、剪紙、剪線 六、錯誤訂正:剪到手、不平衡、剪刀掉落 七、準備工作(1)幼兒前經驗/基本能力:有抓握、平衡的能力 八、基本示範 (1)示範正確的剪刀握法並示範如何使用。用右手拇指和食指、中指握住剪刀。左手拿紙,右手剪。(2)邀請孩子試試看,並給予充分的練習。 九、變化延伸:使用不同的剪刀(曲線剪、鋸齒剪) 十、注意事項:操作順序由簡單到複雜:一刀剪(隨意剪→剪線)、二刀剪(隨意剪→
喜樂媽媽
摺
文 / 喜樂媽媽 一、材料:布、桌巾、衛生紙、色紙等 二、年齡:三歲以上 三、目的(1)直接目的:培養秩序性、專注力、動作協調、獨立(2)間接目的:1.增進平衡能力、2.學習手指的控制能力、3.幾何學圖形的認識 四、吸引力:沿著線折疊,及看見布角的重合和對齊 五、語言:對摺、正方形、長方形、三角形、越來越小 六、錯誤訂正:角沒有對齊、歪斜、不平整 七、準備工作(1)幼兒前經驗/基本能力:二指抓 八、基本示範:《摺布》中線的摺法(1)將拖盤拿到桌面,取出布並將布平放在桌面上,布的一邊對著桌子的邊緣。(2)左手輕壓著布,用右手掌將布撫平。引導孩子注意折線的地方。(3)接著用雙手呈現二指抓狀,左手輕壓的線的邊緣。右手的食指及中指沿著摺線,由左而右的滑過。(4)用兩手握住近端的兩角,提起到
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